大数据时代，如何改造我们的学习？

这是一个非常好的问题，作为一名科技工作者，同时也是一名教育工作者，我来一下。

首先，从大的层面来看，在大数据时代背景下，不论从学习渠道上来看，还是从学习方式上来看，都会产生一定的变化，这些变化会使得不同的学习者能获得不同的学习体验，获得的知识量也会具有一定的区别。在大数据时代，如果能够善于利用大数据技术，学习者会明显提升自身获取价值化信息的能力，同时也会在一定程度上促进学习者把知识转化成自身的认知能力。

对于普通人来说，在大数据时代要想改造自身的学习，可以从以下几个方面入手：

第一：借助于大数据来拓展自身的学习渠道。对于很多学习者来说，在学习知识的过程中，一个重要的问题就是如何为自己搭建一个有效的学习渠道，这对于后续的学习计划会有非常直接的影响，不同的学习渠道也会为学习者带来不同价值的知识，这一点在传统教育领域也有非常直接的体现，所以重点学校，不论是中小学还是大学，都是学习者重点争取的学习渠道。

这是一个很好的问题，作为大数据时代新兴的直播平台——生活有鱼，我们来一下这个问题。

在之前的时代，大数据还没有如此普及，学习有一套传统的模式，大部分是老师将固有的知识向同学传播，讲究一种一板一眼和上行下效的学习模式。

大数据时代来临，数字媒体盛行，学习不再是简单的单向传播。现在大数据技术提供支持，互联网环境相对完善，学习可以由学习的主体主动发起，学习什么、学习时长、学习方式都可以由学习主体进行选择，学习多样性增加。大数据时代学习更多的是双向的过程，我们减少对传授方的依靠，学习可以凭借大数据时代的技术与特点进行主动的创造和选择。

身处大数据时代，就要因材施教与时俱进，依靠互联网上跨时间地域的学习资料进行学习和创造是当代改造学习的重要方向。