作为一名老师就从教育的观点上来看吧。

看数量

看数字变化，增长是一定的，关键就是增速，特别是新生儿的数量，因为新生儿的数量决定着三年以后幼儿园的数量，六年以后小学的数量，十二年以后初中的数量……

所以一旦出现了拐点就要开始控制学校规模了，不然到时候学校招不到生，编制就会减少，学校就会出现一些闲人，而经费又是按照人头拨付，所以就会造成工资变少。

看迁移

省份之间的流动，城市农村之间的流动其实有很大一部分原因就是因为教育的影响，为了让孩子接受到更好的教育资源，家长会从农村来到城市，会从教育薄弱省份去到教育强省。

看职业

职业决定着就业，也就要求在办学的过程中一定要灵活，不能死死抱着某一个强项专业不放，例如十几年前模具专业拿工资可以是数控专业的三倍，现在模具的呢？也就造成学校模具专业开不下去。这也是教育相关的。

昨天（5月11日）上午10时，国新办举办新闻发布会，公布了第七次全国人口普查主要数据，全国总人口超14.11亿，与2010年第六次全国人口普查相比，增加7205万人，增长5.38%，年平均增长率为0.53%。

1，出生人口再创新低

2020年的出生人口并没有在统计公报中展示，而是答记者问的形式在发布会上公布，出生人口为1200万，较2019年减少265万人，跌幅18.09%。而从2016年全面放开二孩时的1768万出生人口峰值，降到2019年的1465万，也就降低了17.80%，堪称断崖式下跌。

全国人口14亿多一点。人口出生率持续下降，人口老龄化形势严峻。再过两三年，人口总量会减少。必须提高人口质量，改革教育体系，改善医疗保障，完善就业政策，长远考量生育，退休，社保等。

老龄化严重，根本就是年轻人不敢生，高房价，高生活成本，低工资收入，且大部分人都到了35岁的坎儿！

顺其自然就好了！

顺其自然看待