镜面体下的任性学生与老师的“狂放”批语

这是一个很有趣的创意!小学生视角的任性碰撞老师视角的“更任性”批语:
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"作文题目:我的“宝贝”镜面体"
"作文正文:"
今天美术课,老师让我们做一个“镜面体”。我选了一个亮晶晶的蓝色瓶子,我觉得它最好看!我小心翼翼地给它贴上闪亮的纸,还用亮粉笔画了些小星星。我觉得它超级无敌好看!老师走过来,还夸了我一句:“哇,你这个颜色搭配得真好!”
下课了,我把我的“宝贝”镜面体拿在手上,到处给别人看。小明看见了,说:“哇,好酷!” 小红也过来说:“你的真漂亮!” 我心里美滋滋的,像吃了蜜一样甜。
可是,我的同桌小刚也看见了,他跑过来,非要抢我的“宝贝”。我说:“不行!这是我的!” 他不听,还抢得挺厉害。我生气了,就推了他一下。小刚哭了,跑去找老师。
老师来了,看了看我的“宝贝”,又看了看哭的小刚。老师就批评我:“你为什么抢别人的东西?要懂得分享!你看你,做了这么漂亮的镜面体,却不知道爱护,还推人!下次不许这样了!”
我委屈死了!明明是他先要抢的!我的“宝贝”被老师拿走了,还贴了张“批评”纸条。我的

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俗话说:“字如其人”。由此可见,如果一个人能练一手好字是多么的重要。

可是,作为老师都深有感触,现在的学生,写一手好字的并不多。

很多孩子的字写得都特别的烂,老师看了头都大,特别是在评卷、批作业的时候,有时还得联系上下文去猜。

如果遇到急性子的老师,评卷时可能会直接给个叉,批作业时,撕了让学生重写,这也是给学生警告,字写的烂,答案对也会没分或者减分,作业还得返工。

为此,老师也经常把孩子写的烂字说成“老蟑爬”,还有什么“鳖爬体”、“蜘蛛体”。

其意思就是变相批评孩子的字写得太差,就像这些小动物在本子上爬出来的一样。但是,有些学生又开始独出心裁,老师总说孩子的字写得不好,那就用“镜面体”写作业,看看老师怎么办?

孩子写“反字”,又称“镜面体”,学生用“镜面体”写作业,老师“批语”也不含糊

如果说孩子小写“反字”,有时候,还能够理解。因为有研究发现,患有读写障碍的孩子经常会写出镜面字。但是,家长也要注意,孩子刚刚学写字时,即使写出“反字”,并不能说明孩子就有读写障碍,小孩子写出反字,有时也是正常现象。

如果,学生用“镜面体”写作业,那可能就是有意而为之了。如果老师看到这样的作业,可能会火冒三丈,对学生大发雷霆,这明显是在挑衅老师的权威和耐性。

庆幸的是,有个孩子遇到的是一位理智的老师,不但没有发火,撕了作业。相反,老师还认真进行了批改,而且,还是用“镜面体”写的批语,这是要和学生比一比谁更任性的节奏啊!

遇到这样的老师,这位学生会不会很感动呢?其实,孩子写反字也许就是恶作剧,没准就是逗老师开心呢?

不过,这样的做法还是不可取的,学习不能当成儿戏,一定要端正学习态度,写好字也是取得好成绩的关键。

现在的学生为什么把字写的那么烂

孩子字写得不好,相信很多家长早已经见识到了,那究竟是什么原因导致孩子写字很烂呢?

  • 孩子写字的态度有问题。

也就是说,孩子在写字时根本就没有认真去写,只是照葫芦画瓢,随意性很大,这样就很难写出一手好字。

  • 家长没有及时纠正。

孩子自己是这样的写字态度,作为家长不能坐视不管,家长在监督孩子写作业时,一定要注意孩子写字是否规范,发现不认真写,要及时给予纠正,这样,久而久之,才能养成良好的写字习惯。

  • 孩子课业负担重。

这也是写不好字的一个原因,很多家长都在感慨,孩子作业多,如果不快点写,睡眠就保证不了,休息不好还影响孩子第二天上课。这时,写字好与坏就不怎么关注了。

  • 老师的字对孩子影响也很大。

由于孩子在写字时是模仿的,假如老师的字写得不好,对孩子影响也是很大的,这也是为什么把老师写字列入教学基本功的原因。事实上,我们经过细心观察发现,很多孩子的字和教他们老师的字有很多相似之处。这也是经常模仿的结果。

不管是什么原因,孩子的字写得太烂,对孩子来说最直接的影响,就是考试时很容易被扣分。

考试书写要求

学生考试时,对学生书写答题都有一定的要求,如果达不到就会被扣分,况且,现在电脑阅卷,对书写要求更高。

  • 卷面整洁
  • 书写规范
  • 无错别字

这3点应该是最基本的要求,如果学生做到了,起码不会扣分,对于人工评卷也有加分的可能性。所以,学生有一手好字真的很重要。

总之,家长在关注孩子学习的时候,也要重视孩子书写是否达标,写字不好的,要监督孩子练习,起码要达到字迹清楚。

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