第三届中国教育创新成果公益博览会盛大启幕，京城聚焦教育创新盛会

北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚发言

新华网北京8月21日电 20日，第三届中国教育创新成果公益博览会在京举办。本届教博会由北京师范大学主办，北京师范大学中国教育创新研究院、中国教育与社会发展研究院、中国基础教育质量监测协同创新中心和北京师范大学教育学部共同承办。近140多所大学和科研单位、180多个省市区县教育行政教研机构、1300多所中小学幼儿园、70多家媒体、620多家企业、近60家公益机构的负责人或代表参会。

本届教博会以“聚焦核心素养 全力推动教育供给侧结构性改革”为主题，集中展示一批以立德树人、培养学生21世纪核心素养为主要目标的教育创新优秀成果。同时，教博会同期举办百余场活动，以促进参会者与教育创新成果研发机构之间的深度交流和对话。

北京师范大学副校长陈丽在发言中介绍了北京师范大学举办教博会的初衷以及教博会目标和对教博会的期待。

陈丽表示，中国教育创新成果公益博览会是北京师范大学服务基础教育领域创新实践的重要举措，它为基础教育内涵发展提供了共建共享的展示交流平台。教博会面向全国与基础教育相关的教育行政、教研机构、大学与科研院所、教育企业、公益机构，打通了教育与各界的联系，形成了跨界间共同推动教育转型与升级的合力。

中国教育创新成果公益博览会在举办之初，就设定了四大目标：第一，建立一套行之有效的发现、培育和推广教育创新成果的新机制；第二，发现和展示一批可复制、可推广的优秀教育创新成果；第三，搭建政府、教育机构、公益组织共同参与教育创新的平台；第四，建立广泛吸收公益基金参与教育创新的新机制。

2015年首届教博会至今，三年时间见证了中国教育创新成果公益博览会从艰难起步到不断发展壮大的历程。三届教博会共展示了近700项教育创新成果，三届教博会还举办了300多场各类活动，如论坛、沙龙、特别活动等，成果展示方和参观嘉宾借助教博会这个平台进行深度的交流和沟通。

第三届教博会主要组织承办单位北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚在发言中从四个方面和参会者分享了他对教博会的思考。他重点解读了优秀教育创新成果的SERVE模型，强调优秀的教育创新成果应该包含正确的价值理念、明确的标准规则、系统的解决方案和成功的实践案例等四要素。

本届教博会从500多项申报成果中优选100项成果进行展示，又从100项成果中推荐了10项SERVE奖成果 ，它们是：《骨干教师团队研修的创新实践研究——吴正宪小学数学教师工作站的九年探索》；《核心素养导向的学科能力诊断评价及教学改进系统》；《基于课堂教学行为大数据的理论与实践》；《“新一千零一夜”农村寄宿留守儿童睡前故事》；《少年派素养课程体系及科技助学模式》；《云桥学院：农村教师与高校师范生专业互助成长平台》；《“课程、空间、活动”三位一体的创客教育实践》、《学生综合素质评价的实践与探索》；《BOXFiSH盒子鱼英语APP》和《亲近母语：以儿童阅读推进书香校园建设》。

教博会推出SERVE模型，意在积极引导教育创新和成果优化的方向，全面推进学生发展核心素养的有效落实。

本届教博会历时2天半，将举办11场特别活动、13场论坛、41场沙龙、超过60场工作坊。这些丰富的活动和会议既为成果方提供了交流和展示机会，也为教博会参观者了解教育创新前沿趋势、选用优秀的教育创新成果提供了平台。