手机变革,智能生活的新伴侣

学生上课能带手机吗？很多人知道不能带，但还有一些学生偷偷摸摸地带手机进学校，与老师斗智斗勇。

小奥在数学课上玩手机，被数学老师当场抓住。下课后，数学老师把手机往班主任办公桌上一放，说：“小奥在数学课上玩，被我当场抓住，下课后还找同桌和课代表找我来要，我没有给，手机交给您，您自己处理吧！”

“好的，李老师，一定严肃处理。”班主任孙老师斩钉截铁地说道，数学老师满意地离开。

孙老师把小奥叫到办公室，了解具体情况。

“你知道学校不让带手机吗？”孙老师厉声问道。

“知道。”小奥低头，怯怯地说。

“知道？知道为什么还带，不知道班规校规吗？”

“我买了一件衣服，等着收快递呢！”小奥辩解道。

“把手机存在老师这里，老师不让看手机？不让你拿快递吗？你们把手机存老师这里，用手机时老师没让你们用吗？”

“没有。”小奥耷拉着脑袋，无奈地说。

“学校三令五申不让带手机，最近正严查呢，你倒好，顶风作案，平时的那股机灵劲去哪了？”

小奥默不作声地站着一动不动，不停地手指搓手指。

孙老师看了一眼小奥，心里很是气愤，恨铁不成钢。平常小奥是自己的得力干将——劳动委员，既勤快又认真负责，把班里的卫生搞得井井有条。但拿手机又是大忌，在班里必须严肃处理，稍有不慎，班里人都带手机那还不乱套。

孙老师需要仔细盘算着如何处理这件事。前几天隔壁班的一学生带手机，被班主任抓住，直接叫来家长，停课一周。孙老师也想过这样处罚学生，但停课耽误学生学习，本来成绩就差，再停课，成绩会更差。

这时上课铃响了，孙老师要去上课了，便对小奥说：“回去写一份检讨，详细地把过程描述一下，好好地反思一下自己的错误。”

“好的，谢谢老师。”小奥说完，转身离开办公室。

这时邻桌的钱老师说道：“学生带手机必须严肃处罚，要不然其他人怎么管。”

“可我不想让学生停课？怎么办？”孙老师反问道。

“那就没收手机，一直到毕业再给他。”钱老师补充道。

“还有没有更好的办法吗？”孙老师自言自语说着。

“让孩子交500元或1000元押金，保证在期末考试前没有重大违纪，且成绩进步10名以上，到期末就还给手机，钱退给他。”

“太好了，就这么办！”孙老师高兴地说道，兴奋的孙老师拿起书匆忙地进班上课。

下午自习课时，小奥又被叫到办公室，孙老师严肃地说道：“拿手机是很严重的违纪行为。按规定必须停课，现在你有两个选择，第一，回家停课一周；第二，交500元押金，若本学期无重大违规违纪，且成绩进步10名以上，退还押金。你考虑一下是停课还是交押金。”

小奥想了想，脱口一句：“我停课。”

孙老师很吃惊，因为停课不是他的本意，他不想耽误孩子们的学习，但又必须去面对，看了看小奥，说：“你想好了，让家长给我回个电话。”说完摆手让小奥走了。

第二天，小奥的爸爸给孙老师打来电话，孙老师把孩子的情况介绍了一下。

“孩子只说停课的事，没有说交押金的事啊。孙老师，别停课了，停课耽误学习，让孩子交押金吧，这样给孩子一点压力，还能督促他学习。”小奥爸爸的建议使孙老师心里宽慰了许多，家长还是明事理的，不是胡搅蛮缠的主。

“好，那就交押金，等期末孩子成绩进步了再退给您，这样办不影响孩子学习，可以鞭策孩子进步。您回头给您给孩子说一下。”

“好的，孙老师，明天我过去交一下押金，谢谢您。”

小奥的家长如约来到学校，在办公室里，小奥的爸爸在小奥的面前把500元押金交到孙老师手里，孙老师开了一个收据给家长。随后又让小奥在检讨书上写——“期末考试进步10名和无重大违纪，才退押金。”

孙老师收好小奥的检讨，叮嘱几句，家长又单独和孩子说了几句话，才让小奥进班学习。眼看着小奥进班后，孙老师把钱退还给小奥的家长，说道：“感谢您陪我演这场戏，让孩子学习有点压力，学习踏实点。”

小奥的爸爸会意地笑了笑，把钱收好，又聊了一会儿，满意地离开了学校。

事情算是告一段落，但孩子犯错了，该如何惩戒呢？如何避免孩子上课带手机呢？简单地停课或罚款能解决问题吗？我们还有更好的办法吗？这些都值得我们深思。

现在生活条件越来越好，外界的诱惑太多了，可孩子们用在学习上的心思越来越少，学习的动力越来越小。过去，物质条件匮乏，孩子们都拼命地学习，争分夺秒地学，现在呢，教室宽敞明亮，有空调有水有电子白板，家长百分百地支持，可孩子们却没有多少精力放在学习上。

短视频和游戏让孩子们整天忙得不亦乐乎，手机方便了人们的生活，却害了缺乏自制力的孩子们。父母要打工挣钱，不在孩子身边，爷爷奶奶疼孙子还来不及呢，哪有心去吵孩子呢？许多爷爷奶奶对孩子的学习一窍不通，被孩子忽悠得团团转，青春年华都浪费了。

手机上布置作业一大堆，孩子又离不开手机，无奈。既让马吃草，又让马儿跑，太难了。